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Das Verbundprojekt DigiSchuKuMPK hat untersucht, wie digitale und digital gestützte Formen der Zusammenarbeit die Schul- und Ganztagsentwicklung an Grundschulen stärken können. Im Mittelpunkt der Ergebnisse stehen multiprofessionelle Kooperation, inklusive Schulentwicklung und die Perspektiven aller Beteiligten – insbesondere auch der Kinder.

Der Leitfaden bettet die Umfragen in einen partizipativen Prozess in fünf Phasen ein — offen für jedes Schulentwicklungsthema und konsequent auf die gesamte Schulfamilie ausgerichtet: Lehrkräfte, Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen, pädagogische Mitarbeitende, Schulsozialarbeit, Schulbegleitung.

Entwickelt im wissenschaftlichen Verbundprojekt DigiSchuKuMPK.