Eigene Umfrage

➜ Wie unterscheiden sich Forschung „an“, „mit“ und „durch“ Kinder?

In der Forschung werden drei Ansätze unterschieden, die sich danach unterscheiden, wie stark Kinder am Forschungsprozess beteiligt sind. Die Einteilung orientiert sich an den Beteiligungsrechten der UN-Kinderrechtskonvention, insbesondere am Recht, in allen sie betreffenden Angelegenheiten gehört zu werden – von einer passiven Rolle bis hin zur eigenständigen Mitgestaltung und Steuerung von Forschung.

➜ Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf Beteiligung.

Nach Artikel 12 der UN-Kinderrechtskonvention dürfen sie ihre Meinung zu allen sie betreffenden Angelegenheiten äußern – und diese muss ernsthaft berücksichtigt werden. Dazu gehört auch die Mitwirkung an der Gestaltung von Angeboten, an deren Umsetzung sowie an der Frage, woran Erfolg gemessen wird.